Educación en tiempos del COVID-19

Es necesario plantear   un currículo de emergencia   Un documento que presente lineamientos curriculares y orientaciones pedagógicas; con acciones inmediatas y de rápida implementación del proceso educativo en situación de emergencia, desarrollado con un enfoque y una perspectiva de largo plazo, para aprovechar la variedad de servicios, medios y modalidades disponibles para finalizar adecuadamente el año escolar 2020. Objetivos. Generales ❖ Asegurar la protección de salud y seguridad a los estudiantes, personal docente, administrativo y directivo de los centros educativos, durante el período de COVID-19.  ❖ Promover una cultura de prevención permanente en toda la Comunidad Educativa Escolar, para evitar los contagios, de COVID-19, siguiendo las medidas de bioseguridad establecidas por el Ministerio de salud. ❖ Garantizar el derecho a la educación de los estudiantes, durante el período que dure la suspensión de clases. ❖ Desarrollar estrategias pedagógicas para la organiza...

El desafìo es hacer  coincidir, la Tecnología con la Didáctica. Hay que decirlo de entrada: Google Classroom , es un recurso neutral sin influencia directa en el proceso educativo, destinado a transmitir información, es el docente, el que  debe utilizar el recurso tecnológico para facilitar aprendizajes significativos para los estudiantes   En la incorporación de Google Classroom como solución para suplir las clases presenciales, se debe tener en cuenta que  la didáctica no se reduce a la tecnología ni la pedagogía se encuentra en internet. La Didáctica es la disciplina que explica los procesos de aprendizaje para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas. La didáctica es una disciplina viva y en evolución constante, es tan importante como los contenidos curriculares que se plantean en un programa y las plataformas que se utilizan para darle continuidad a los aprendizajes  la Didáctica es el ámbito de organización de las reglas...

El reto es, utilizar Google Classroom siguiendo una planificación didáctica, promover, la participación de los alumnos utilizando diferentes herramientas digitales para desarrollar aprendizaje colaborativo, mediante el uso de metodologías activas     El principio básico de cualquier herramienta educativa es que debe ser simple y fácil de usar y permitir desarrollar actividades que den a los estudiantes más tiempo para aprender.  se trata de motivar, nutrir y acompañar emocionalmente a cada estudiante, según sus propias necesidades.  Guía Didáctica usando Google Classroom   Repasar: Lo visto en la clase anterior   Motivar: mencionar la importancia que tendrá lo que aprendan en su vida.  Explicar cuál es la aplicación y utilidad de lo que están aprendiendo en su casa. En el mundo real  Visualizar: Comentar contenidos de los videos que se utilizaron en la clase anterior pedirles retroalimentación  Revisar: Los ejercicios y tareas ...

El coronavirus es una oportunidad para “replantear” el sistema educativo para hacerlo más inclusivo  Hoy, dos son los grandes “miedos” en torno a los efectos de la pandemia en la educación.  Por un lado, que muchos de los niños que se quedaron sin escuela con el confinamiento, no vuelvan a clase cuando se reabran las escuelas Porque preferirán —o se verán obligados a ello— salir a buscar trabajo para ayudar a sus familias.  El segundo gran temor, que en el país,  ya se han gastado millones de dólares en salud, en ayudar a empresas y en preservar empleos,  y se olviden de la educación.  El dinero tiene que venir de alguna parte y mucha gente teme que la educación sea uno de los perdedores  cuando el gobierno decide dónde gastar el dinero La cartera de Educación ha enfrentado por iniciativa del Ejecutivo dos recortes en su presupuesto, el primero en el marco de la emergencia por la pandemia para canalizarlo al pago de salarios de los empleados de la ANDA...

La Estrategia Nacional de Educación Multimodal  de Panamá  contempla los ejes estratégicos de desarrollo profesional de los docentes en habilidades digitales, evolución del currículo tradicional a un currículo digital, y la infraestructura y equipamiento tecnológico. Igualmente incluye esfuerzos de programas encaminados a lograr el cien por ciento de cobertura de internet a nivel nacional.   Las clases serán a distancia y se dictarán a través de radio, televisión, módulos y algunos colegios lo harán desde plataformas virtuales, adicional, para los grados de primero a sexto grado, contarán con cuadernos de trabajo de autoaprendizaje para las materias de matemáticas, español, ciencia y estudios sociales. El tema sobre cómo será la evaluación académica aún no ha sido definido.     Es una plataforma de educación virtual 100% local adaptada al currículo nacional  denominada ‘ESTER’, que permitirá la integración de las alternativas educativas que han surgido como...

     Currículo de Emergencia Objetivo:    Establecer saberes prioritarios, propuestas didácticas y metodológicas para el momento actual  Consideraciones Generales:    1. La atención educativa en el estado de emergencia sanitaria no puede adoptar la misma forma de los períodos regulares. Nos encontramos frente a una coyuntura particular imprevista y, por lo tanto, la respuesta educativa también es especial.    2. Los docentes  deberán plantear  experiencias de aprendizaje enfocadas principalmente en aspectos vinculados a la coyuntura actual, que habiliten a las y los estudiantes a procesar y aprender desde la experiencia, fortaleciendo competencias de desarrollo personal y ciudadanía.    3. Lo más importante es aportar al bienestar de los y las estudiantes y favorecer aprendizajes directamente relacionados a su necesidad de entender y procesar los cambios por los que estamos atravesando como sociedad, analizar las...

Es imprescindible comenzar a imaginar la escuela que sobrevendrá al fin del aislamiento.   En el momento que se decida la apertura de las Escuelas No se pueden hacer planes estandarizados El criterio es territorial las condiciones son distintas en cada municipio. la reanudación de clases debe tener en cuenta al estudiante, a Padres a la Comunidad por municipio Urge la problematización y la recuperación crítica de la experiencia del confinamiento y comenzar a pensar de otro modo la realidad actual y futura de las escuelas.   Una escuela distinta saldrá de la experiencia forzada  de digitalización vivida en este tiempo. A partir de ello debe marchar a nuevas articulaciones con las familias y la sociedad.   Tomar en cuenta que la escuela es un espacio de encuentro, de reconocimiento, de convivencia.  Además,  no se debe olvidar que para facilitar aprendizajes significativos es  indispensable   interesar  a los estudiantes por lo...