Coronavirus lecciones aprendidas
Ello implica dirigir el foco hacia los procesos, el trabajo colaborativo del profesorado y la implicación educadora de la comunidad para construir auténticos ecosistemas de aprendizaje bien conectados y de alto rendimiento. El derecho a la educación como escolarización está evolucionando hacia el derecho al aprendizaje, un cambio cualitativo de calado que presupone avanzar más en la personalización educativa y garantizar la alfabetización múltiple a todo nuestro alumnado para desenvolverse en un futuro impredecible y complejo.
De la pandemia podemos extraer valiosas lecciones compartidas por todos.
La primera es la digitalización plena del sistema educativo.
La segunda es la necesidad de reforzar y cuidar la equidad educativa,
y la tercera es el desarrollo del aprendizaje personalizado que debe contar con recursos y ratios adecuados.
En un momento como el que vivimos, los actores políticos y los agentes educativos debemos centrarnos en lograr acuerdos estratégicos para hacer que la educación sea motivo de orgullo para la ciudadanía y un verdadero motor para nuestro sistema productivo.
La modernización de la formación profesional,
la extensión de la educación infantil,
la digitalización plena del sistema,
el impulso a las STEM
y la reforma de la profesión docente son cinco componentes clave donde es posible y preferente llegar a acuerdos duraderos.
Hacer compatible la excelencia con la equidad es posible. No solo no se contraponen, como piensan algunos, sino que se refuerzan mutuamente.
Aspiramos a modernizar un sistema educativo con altas expectativas y alto rendimiento que universalice el aprender a aprender como garantía cultural y competencial
Es hora de situar la educación y la formación profesional en el nivel de consenso social y político con el que funciona toda democracia avanzada.
https://www.lavanguardia.com/vida/20200706/482137448201/educacion-consenso-espana-espana-autonomias-pacto.html
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