Pedagogía de los cuidados

¿Pedagogía del Cuidado o Pedagogía de los cuidados? Con esta obra se intenta aportar, desde distintas voces y enfoques, algunos elementos que nos permitan ir articulando una posible Pedagogía de los cuidados como una propuesta viable que ponga en el centro el cuidado de las personas y de la Naturaleza, se orientará a la sostenibilidad de la vida y al avance de la humanidad y de la justicia social. Los modelos educativos imperantes se han demostrado incapaces de dar respuesta a los grandes retos de la humanidad en estos momentos, entre los que destacan la sostenibilidad del medioambiente y el cumplimiento de los derechos humanos para todas las personas en todos los lugares del mundo. Tenemos el convencimiento de que la construcción de este nuevo enfoque educativo tiene que ser colectiva, incorporando la diversidad de perspectivas que en la actualidad contribuyen a la justicia y la igualdad. 

La nuestra quiere ser una contribución que sume desde el enfoque de la ciudadanía global, por lo que aunamos miradas a ambos lados del Atlántico, y con un marcado enfoque de género. 
También somos conscientes de que no somos las primeras personas en hablar de Pedagogía de los cuidados, en estos u otros términos.
 Queremos sumar nuestras reflexiones, debates y propuestas a este cambio de paradigma que supone priorizar los cuidados en todos los órdenes de la sociedad: la ética, la economía, la política, la sociología… y por supuesto, también la educación. 
El primer debate que se nos abre es sobre la denominación y si no sería más correcto hablar de una Pedagogía del Cuidado, así con mayúsculas, como gran principio ético. Puesto que la Educación persigue, entre otros fines, el de avanzar y transmitir a las generaciones próximas los grandes valores, igual que hablamos de una Educación para la Paz, para la Interculturalidad, para la Felicidad, para la Ternura o para la Justicia Social, tendría mucho sentido hablar de una Pedagogía del Cuidado.